Функции методической службы по отношению:

• к учителю:

  • развитие профессионально-ценностных ориентаций, взглядов, убеждений;

  • развитие мотивов творческой деятельности;

  • развитие профессиональных компетенций.

• к педколлективу:

  • консолидация, сплочение коллектива;

  • выработка единого педагогического кредо, общих ценностей;

  •  стимулирование массового педагогического творчества и инициатив. 

• к государственной системе повышения квалификации:

  • осмысление социального заказа, программно-методических требований, инструкций вышестоящих организаций;

  • использование и внедрение в практику работы педагогов достижений педагогической науки и эффективного педагогического опыта.

 

      Направления деятельности методической службы:

      1. Информационно-аналитическая деятельность:

• мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников;

• создание базы данных о педагогических работниках;

• изучение и анализ состояния и результатов методической работы, определение направлений ее совершенствования;

• выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе;

• сбор и обработка информации о результатах образовательной деятельности;

• изучение, обобщение и распространение эффективного педагогического опыта.

• формирование банка педагогической информации (нормативной правовой, научно-методической, методической и др.);

• ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы на бумажных и электронных носителях;

• ознакомление с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов;

• информирование педагогических работников о новых направлениях в развитии дошкольного, общего, специального образования и дополнительного образования детей, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах;

• анализ состояния подготовленности кадров в области владения компьютером, информационными технологиями;

• анализ состояния научного, учебно-методического, научно-технического обеспечения образовательного учреждения в области информационно-коммуникационных технологий;

       2. Организационно-методическая деятельность:

• изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам в период подготовки к аттестации, в межаттестационный и межкурсовой периоды;

• прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;

• организация работы учебно-методических объединений, временных творческих и проблемных групп;

• участие в разработке и реализации программы развития образовательного учреждения;

• обеспечение комплектования фондов учебной, учебно-методической, справочной и художественной литературы, собственной печатной продукции;

• подготовка и проведение научно-практических конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального педагогического мастерства;

• организация и проведение фестивалей, конкурсов, предметных олимпиад, конференций обучающихся;

• взаимодействие и координация методической деятельности с  учреждениями дополнительного профессионального образования (АПО, БрОИРО, УВО).

• организация и проведение всеобуча по информационным технологиям для педагогических работников.

• создание медиатеки современных учебно-методических материалов, осуществление информационно-библиографической деятельности.

      3. Научно-методическая деятельность:

• осуществление методической поддержки педагогических работников, ведущих экспериментальную, инновационную деятельность;

• рецензирование материалов педагогов для публикации в региональной, республиканской периодической печати;

• разработка методических рекомендаций, сборников методических материалов, пособий.

       4. Консультационная деятельность:

• организация консультационной работы для педагогических работников;

• консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания детей.